La motivación en la cantera (y III)

 Diseñar tareas donde los jugadores se den cuenta de la efectividad de lo que están aprendiendo (promover el autoentrenamiento).
 Apoyar los entrenos con datos de mejora individual y colectiva
 Uso de apoyo audiovisual para ver en otros la utilidad de lo que estás enseñando.
4. Saber cómo tengo que hacerlo. (control)
Si quieres tener motivado a
tu equipo, dales control y seguridad. Lo puedes conseguir trabajando en base a objetivos de proceso.
 Invitar a los jóvenes jugadores a que realicen un diario de mejora, centrándose en aspectos técnicos, tácticos y mentales .
 Buscar espacios para charlas individuales donde se hable de fútbol sala, de valores, de cómo funcionan las cosas...
 Practicar la consistencia en la manera de dar feedback (autoregistro, grabaciones de entrenamientos...).
5. Saber qué cosas dependen de mi y qué cosas no. (atribuciones).
Si quieres tener motivado a tu equipo, enséñales a atribuir las causas adecuadas a sus acciones.
 Realizar dinámicas donde los jóvenes jugadores van entendiendo los conceptos causa- efecto, suerte, responsabilidad.
 Crear e instaurar análisis post- partido: reuniones cortas, con componente lúdico, donde se busca que entiendan por qué han pasado las cosas que han pasado.
 Corrección de los objetivos de rendimiento.

AÚPA GUADA. SALUD.

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ESCUELA GUADALCACÍN FÚTBOL SALA

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